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最美班主任——实验幼儿园宋淳扬老师

    来源:发表时间:2018-10-22阅读次数:12391    打印 关闭   

“做温暖的教师,做有温度的教育”是她坚定的教育理想。她用睿智的双眼读出童心世界的真善美;她用温暖的耳朵听出儿童世界的心声和情感;她用包容接纳的心对待每一个孩子,她像温暖的春风温暖着身边的人。

怀揣教育理想   邂逅纯真童心

——记实验幼儿园宋淳扬老师

当一名幼儿园老师是她从小的梦想,她一直追随着自己的梦想前行。“天生喜欢孩子”的她身上有着一种母性的特质:温柔细腻、宽容豁达。教育是理念的事,也是信仰的事,因为那份爱和执着,她感觉到和孩子一起的每一天都充满了幸福和快乐!

“爱”是一切的解答

爱玩是孩子的天性,从教第一天起,她就告诉自己“要做一个会玩的老师”。证明爱存在有三个变量“触摸、运动和玩耍”,提供了这三个变量,就能满足孩子们的需要。做为一名老班主任,虽然年岁在逐渐增长,但那颗阳光快乐的心一直没变。在玩中她读出了童心世界的真善美,在付出爱、得到爱的循环中她收获了无数的感动和幸福。

那一天,她和往常一样早早地来到操场,组织孩子们进行户外锻炼。不同的是她的手指昨天刚刚做过手术,还包着厚厚的纱布。因为天气比较冷,她带着孩子们到操场先进行热身活动,方方提出:“宋老师,我们来玩追和逃的游戏好不好,你逃,我们来追你。”“好啊,那我得逃快一点”,宋老师爽快地答应了。孩子们商量后从四面八方围堵过来,一下子就把宋老师逮住了,他们兴奋极了,有的抱牢她的腿,有的去拉她的手,一不小心有个孩子拽到了那个动过手术的手指。“哎呦,疼”怕吓着孩子,她只是轻轻的哼了一声,可那十指连心的痛楚蔓延开来,她拼命用深呼吸来缓解疼痛。“宋老师,你的手指怎么啦?受伤啦?”孩子们马上一脸关切地询问,“我家里有创可贴,明天带来给你用”,多多说。“我家里有药膏,擦了就不疼,我让妈妈带来”,宝宝说。“我帮你吹一吹吧”元元撅起嘴巴作吹气状。

那些天,她经常“痛并快乐着”。热情似火的孩子们半天没见到她,就久别重逢般的要过来拥抱一下。有一天刚进教室,几个孩子围过来抱她,一不小心又撞到了伤口,她龇牙咧嘴地疼出了眼泪,赶紧坐下缓缓,没想到四个男孩马上拉成一个圆圈保护,轩轩和大大叫道:“你们不要再过来了,宋老师手都被撞到了,快点坐下。”楠楠一直站在圈外,任凭小朋友怎么叫他,就不坐下。她抬头看到楠楠撅着个小嘴巴,就伸出手指问,“你是想给我吹吹,对吗?”楠楠赶紧连连点头,然后给她“呼呼”吹了几下。她微笑着说:“有你的仙气,我感觉好多啦,谢谢你啊!”楠楠马上微笑着一脸满足地坐下了。

那些天,平时话语不多的含,总是用目光追随着,当她翘起受伤的手指想做事的时候,就立马跑过来帮忙;姐姐一样的果果,经常抢过她手里的东西,一脸“小大人”样儿:“你手痛,我来就好啦。”萌萌哒的格格问的最多的是,“我能帮你做点什么呢?”贴心的朵朵看到她蹲着和孩子们聊天,总是把自己的椅子搬来硬要塞给她……平时,还时不时会有孩子过来给她“呼呼”仙气。 她经常说“哦,这仙气确实很灵,我恢复得很快哦!”

这一切的一切,都是爱的回流啊。爱是一个圆圈,她对孩子们付出了最无私的爱,孩子又用不同形态的爱回流向她。“愿意玩,会玩”让她赢得了孩子们深深的喜爱,她和孩子们一起快乐的游戏,一起快乐地阅读、操作,一起交流和分享生活中发生的有趣的事情,孩子们经常叫她“亲爱的宋老师妈妈”。在不断的聊天沟通中,她更了解了班上的孩子,也让孩子们更加开朗和乐观。

“情”是一切的注释

有句话这样说“教育意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”如何摇动、推动、唤醒呢?“情”是一切的注释。“在和谐中才能焕发教育的魅力”是她心中最坚定的想法。“情”是和谐关系的催化剂,创造情感交融、和谐美好的师生关系、生生关系、家园关系、亲子关系……是她给自己定下并致力实现的目标。

那天晚上,她在整理教学反思,那是一节安全教育活动“不被欺负有办法”,其中有个聊天环节,斗斗小朋友的话引起了她的注意,老师问:“生活中你们有没有被别人欺负过呢?被欺负了你会告诉谁?”斗斗有些气呼呼地说:“有,我爸爸妈妈欺负我,他们会打我,说我做错事,他们打我就是不对。”活动中,她先安抚了斗斗的情绪,摸摸他的头对他说:“嗯,我知道了你很难过,谢谢你这么信任老师,愿意把不开心告诉我,那你希望老师做些什么呢?”斗情绪稳定了很多,想了想说:“跟他们说一下,让他们以后不要打我了。”“好,我晚上找你妈妈聊聊天。”写完记录和反思后,她马上联系了斗斗的妈妈,跟她沟通了这件事情,并结合自己多年的教育经验和心理学的一些知识诚心诚意表达了自己的想法和建议。在这样的交流互动中,家长深切地感受到了老师对孩子的关注和爱,无形中形成一种相互支持,充满爱的和谐的人际关系。

她就是这样,“用睿智的双眼、温暖的耳朵、包容接纳的心”认真观察、安静倾听、用心感受孩子和家长们的心声或者困惑。尊重孩子、尊重家长,真诚平等地对待每一个人,用真情营造了一个有爱、温暖、正能量的家。

“做一个温暖的教师,做有温度的教育”是她坚定的教育理想,她真诚地希望教育离人近些再近些,离功利远些再远些。